2024年11月27日晚，清華MBA科技創(chuàng)新管理俱樂(lè)部【科創(chuàng)讀書會(huì)】第二期分享如約而至。本次分享的書目是《創(chuàng)造性破壞的力量》，分享活動(dòng)通過(guò)騰訊會(huì)議在線舉行，并同步通過(guò)俱樂(lè)部的公眾號(hào)視頻直播。本次分享邀請(qǐng)到了清華MBA校友茹燁女士作為領(lǐng)讀人，茹燁女士畢業(yè)于清華大學(xué)，在學(xué)期間獲得清華大學(xué)MBA學(xué)位和MIT MSMS（管理學(xué)理學(xué)碩士）雙學(xué)位。她擁有豐富的跨境并購(gòu)與投資經(jīng)驗(yàn)，美元基金投資與管理、資本市場(chǎng)與企業(yè)戰(zhàn)略管理規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，曾主導(dǎo)過(guò)多個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施、清潔能源、電力、科技與先進(jìn)制造領(lǐng)域的跨境投資與并購(gòu)重組項(xiàng)目。此外，茹燁女士還有多年新市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和新項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)管理和國(guó)央企合作經(jīng)驗(yàn)。曾先后就職于主權(quán)基金，某央企，創(chuàng)投基金和四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所。

本次活動(dòng)得到了清華MBA同學(xué)以及校外創(chuàng)新領(lǐng)域的感興趣人士積極響應(yīng)和參與，除騰訊會(huì)議的參加人員之外，在線觀看本次分享的人數(shù)達(dá)196人。

《創(chuàng)造性破壞的力量》是著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家菲利普·阿吉翁等人對(duì)創(chuàng)新的全景式前沿分析。本書運(yùn)用熊彼特增長(zhǎng)范式解析了當(dāng)下經(jīng)濟(jì)中的重大謎題，包括可持續(xù)的長(zhǎng)期增長(zhǎng)、不平等的根源、競(jìng)爭(zhēng)和全球化、健康和幸福的決定因素、技術(shù)革命、長(zhǎng)期停滯、中等收入陷阱、氣候變化以及如何從沖擊中復(fù)蘇等?；谶@些分析，作者認(rèn)為，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)釋放的“創(chuàng)造性破壞”的力量，是實(shí)現(xiàn)繁榮的強(qiáng)大發(fā)動(dòng)機(jī)，是過(guò)去兩百多年來(lái)給我們帶來(lái)空前發(fā)展的根本所在，更是未來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的不二法寶。作者也指出，自由市場(chǎng)體制并不完美，也會(huì)出現(xiàn)失靈，因此，我們需要構(gòu)建“政府—市場(chǎng)—民間社會(huì)”的均衡關(guān)系，在激勵(lì)創(chuàng)新的同時(shí)，將“創(chuàng)造性破壞”帶來(lái)的社會(huì)沖擊最小化，確保在位創(chuàng)新者不會(huì)在成功之后阻礙后來(lái)的創(chuàng)新。只要?jiǎng)?chuàng)新不竭，更公平和更具包容性的社會(huì)繁榮就能實(shí)現(xiàn)。

關(guān)于這本書，茹燁老師給出了自己獨(dú)特的評(píng)價(jià)“我們需要一些非美國(guó)視角，非傳統(tǒng)視角，既包容又創(chuàng)新，既關(guān)注大國(guó)崛起，又關(guān)注小民尊嚴(yán)的好書”。并進(jìn)一步講述了推薦這本書的原因。

通過(guò)創(chuàng)造性破壞的三個(gè)基礎(chǔ)，茹燁老師講述了基于美國(guó)的事實(shí)，通過(guò)圖表分析美國(guó)各州專利數(shù)量與人均GDP增長(zhǎng)率的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)專利數(shù)量越多的地方，人均GDP增長(zhǎng)率越高。同時(shí)，新增企業(yè)創(chuàng)造的就業(yè)率最高，達(dá)到142%。此外，還分析了美國(guó)與其他國(guó)家和地區(qū)的企業(yè)年限、融資情況，發(fā)現(xiàn)美國(guó)企業(yè)在融資方面具有優(yōu)勢(shì)，可以獲得更多的風(fēng)投基金、股權(quán)融資和多元化的融資結(jié)構(gòu)。最后，指出中國(guó)和美國(guó)是全球創(chuàng)業(yè)投資市場(chǎng)的主要地區(qū)，鼓勵(lì)大家對(duì)中國(guó)VCPE行業(yè)保持信心。

面對(duì)技術(shù)變革的浪潮，我們需要感到害怕嗎？茹燁老師基于書中的內(nèi)容討論了技術(shù)變革帶來(lái)的恐懼問(wèn)題，指出技術(shù)浪潮的擴(kuò)散存在遲滯性，如通訊技術(shù)的應(yīng)用從2002年開(kāi)始，但真正大規(guī)模應(yīng)用是在2010年至2011年。技術(shù)創(chuàng)新需要不斷驗(yàn)證，進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化過(guò)程，然后推動(dòng)基于應(yīng)用層面的創(chuàng)新。在技術(shù)浪潮擴(kuò)散中，存在遲滯性，新技術(shù)的應(yīng)用大概率會(huì)在十年或二十年以后。此外，次級(jí)創(chuàng)新和應(yīng)用創(chuàng)新非常重要，包括基建和動(dòng)能、社會(huì)改進(jìn)和采納、基礎(chǔ)設(shè)施和制度建設(shè)等。所以，我們應(yīng)該努力抓住技術(shù)浪潮擴(kuò)散的遲滯性所帶來(lái)的機(jī)會(huì)，而不應(yīng)懼怕技術(shù)變革。

關(guān)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的選擇和轉(zhuǎn)變，茹燁老師主要討論了書中經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)，認(rèn)為投資驅(qū)動(dòng)型增長(zhǎng)更適合后發(fā)國(guó)家，而前沿創(chuàng)新則需要獨(dú)立自主的創(chuàng)新之路。經(jīng)濟(jì)學(xué)家通過(guò)實(shí)證研究得出結(jié)論，越遠(yuǎn)離先進(jìn)國(guó)家，后發(fā)國(guó)家的追趕策略增長(zhǎng)速度越快越穩(wěn)定；而國(guó)家越發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)依賴于前沿創(chuàng)新的比例越高。然而，許多新興國(guó)家在追趕過(guò)程中難以從投資驅(qū)動(dòng)型增長(zhǎng)跨越到創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型增長(zhǎng)。因此，在推動(dòng)和促進(jìn)前沿創(chuàng)新的過(guò)程中，需要關(guān)注基礎(chǔ)教育和高等教育的選擇問(wèn)題，促進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)，以及促進(jìn)金融市場(chǎng)的發(fā)展，因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)資本在扶持年輕的創(chuàng)新企業(yè)中扮演著關(guān)鍵角色，可以促進(jìn)就業(yè)和創(chuàng)新。最后，機(jī)構(gòu)投資者在創(chuàng)新中具有重要作用，與企業(yè)創(chuàng)新的密度呈正向相關(guān)。

隨后，茹燁老師拋出了一個(gè)有趣的話題，創(chuàng)新是誰(shuí)都可以做的嗎？關(guān)于到底誰(shuí)可以創(chuàng)新？這本書里面寫的所有的人都有相同的機(jī)遇，成為創(chuàng)新者的來(lái)源，但實(shí)際主要的原因是跟父母的收入水平、教育和職業(yè)相關(guān)。在書中作者對(duì)比了美國(guó)和芬蘭家庭收入的分類，以及發(fā)明家數(shù)量的分類，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，至少在美國(guó)、芬蘭都是家庭收入比較高的人群去做創(chuàng)新和發(fā)展。歸根結(jié)底，“雞娃”不如“雞”自己，如果真的想讓自己的子女去做創(chuàng)新或者創(chuàng)新相關(guān)的事情，那么自己還是好好工作，多賺點(diǎn)錢，給孩子創(chuàng)造一個(gè)更加寬松的氛圍，會(huì)更有利于所謂創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

關(guān)于創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，茹燁老師指出，創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系實(shí)際比較復(fù)雜。早期熊彼特增長(zhǎng)模型認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)加劇會(huì)削弱創(chuàng)新激勵(lì)，但實(shí)證研究會(huì)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)程度與生產(chǎn)率增速存在著正向關(guān)聯(lián)。但歸根結(jié)底，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)創(chuàng)新和增長(zhǎng)的總體影響呈現(xiàn)倒U型的曲線。競(jìng)爭(zhēng)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)也存在互補(bǔ)關(guān)系，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和維持競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的政策對(duì)創(chuàng)新同等重要。

最后，茹燁老師講述了創(chuàng)造性破壞與幸福的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性破壞確實(shí)會(huì)提高失業(yè)和失去地位的概率，對(duì)美國(guó)人的健康確實(shí)也有消極影響。但創(chuàng)造性破壞其實(shí)對(duì)個(gè)人的生活滿意度有雙向的作用，一方面它確實(shí)會(huì)增加你的焦慮，但它實(shí)際也會(huì)提升你對(duì)未來(lái)就業(yè)和增長(zhǎng)的期望。總體上，人民的幸福程度和創(chuàng)造性破壞有關(guān)。茹燁老師最后以一句話來(lái)總結(jié)今天的分享，“未來(lái)不在于我們將要遇到什么，而在于我們將要做什么”（you are what you choose）。

本次分享活動(dòng)圓滿結(jié)束，大家紛紛對(duì)茹燁老師表示感謝，感謝茹燁老師以獨(dú)特的視角帶大家走入這本略有閱讀難度的經(jīng)典著作，并對(duì)每一個(gè)或宏大、或微觀的話題娓娓道來(lái)，幫助大家對(duì)全書的內(nèi)容有了全面、深入的理解。

清華MBA科技創(chuàng)新管理俱樂(lè)部【科創(chuàng)讀書會(huì)】每月一期，

這不僅是一次簡(jiǎn)單的讀書活動(dòng)，

更是我們?cè)谧穼た萍紕?chuàng)新的旅程中共同成長(zhǎng)的契機(jī)。

在這里，我們將深入探討科技創(chuàng)新管理領(lǐng)域的經(jīng)典著作、譯作，

分享智慧的火花與靈感的碰撞。

每一本書都是一扇通向新視野的大門，

讓我們一起步入并徜徉于科技創(chuàng)新管理的知識(shí)殿堂，

汲取智慧，啟發(fā)思考。

期待在每一次的線下或云端相聚中，

與志同道合的朋友們共同交流、共同成長(zhǎng)，共創(chuàng)美好的未來(lái)。